Project P5 kali ini, Lampu Taman Berbasis LDR

Gambar saya bersama rekan sejawat memberikan pendahuluan kepada siswa mengenai Project P5 yang akan dilakukan.

Masa antara Asesmen Sumatif akhir Semester dan penyerahan buku Rapor adalah waktu yang tidak efektif untuk pembelajaran. Dalam rentang waktu ini biasanya akan dilaksanakan berbagai kegiatan, seperti class meeting atau berbagai kegiatan non akademik untuk siswa. Dan kali ini, saya berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk membuat project P5 dengan tema Rekayasa Teknologi.

Tema Rekayasa Teknologi ini kami maknai sebagai usaha memanfaatkan teknologi dalam rangka meningkatkan kualitas kehidupan, mungkin tidak seperti melakukan rekayasa seperti di film Hollywood. Kami melakukan adopsi tema ini sesuai dengan kemampuan atau aset yang dimiliki sekolah, dan tentu saja mempertimbangkan kemampuan siswa dalam melakukan project ini.

Dalam project kali ini, siswa akan merancang dan membuat lampu taman sederhana dengan memanfaatkan LDR (light depending recistor). LDR disini berfungsi sebagai saklar yang akan membuat lampu menjadi hidup atau mati. LDR merupakan sebuah saklar listrik dengan sensor cahaya, dimana jika keadaan lingkungan terang maka LDR akan memutus arus listrik, sehingga lampu tidak menyala. Jika kondisi lingkungan gelap, maka LDR akan membiarkan arus mengalir dan lampu akan menyala.

Gambar saklar LDR Photoelectric yang kemungkinan akan digunakan.

Konsep ini akan dipakai siswa utuk membuat lampu taman yang direncanakan diletakkan di taman sekolah. Lampu taman ini akan mati pada siang hari, dan baru akan menyela pada waktu sore menjelang malam. Secara konsep, hal ini cukup sederhana. Dalam project kali ini siswa akan lebih berkutat pada bagaimana membuat desain lampu taman yang cocok, melakukan kerjasama atau kolaborasi, dan bertanggung jawab pada pekerjaan mereka.

Kegiatan ini direncanakan memakan waktu sekitar satu minggu. Hal pertama yang dilakukan dalam memulai project ini adalah memberikan pengantar atau pendahuluan mengenai gambaran umum kegiatan.

Project P5 ini diperuntukkan untuk siswa kelas IX. Hari ini saya dan rekan sejawat selaku koordinator project memberikan pengantar atau pendahuluan kepada siswa mengenai gambaran project ini. Pada tahapan ini, siswa akan dibagi dalam beberapa kelompok. Tugas pertama yang harus dilakukan siswa adalah berdiskusi dalam kelompoknya untuk membuat desain lampu taman yang akan dibuat, menentukan kebutuhan alat dan bahan, serta menentukan estimasi biaya yang diperlukan.

Poin utama dalam project kali ini adalah siswa mampu berkolaborasi secara kreatif dan mandiri untuk membuat lampu taman, dengan memanfaatkan saklar berbasis LDR. Kerjasama dan kreatifitas siswa akan diuji selama kegiatan ini berlangsung.

Pada pertemuan pertama hari ini, saya melihat siswa cukup antusias. Hal ini terlihat dari respon mereka dan celetukan mereka mengenai lampu taman yang akan mereka buat. Sepertinya ide-ide segar sudah ada di kepala mereka. Besok adalah waktu yang disepakati untuk menyerahkan rancangan desain lampu taman, beserta berbagai kebutuhan yang diperlukan.

Karena dalam kegiatan ini berhubungan dengan listrik, maka secara tidak langsung merupakan imlementasi nyata dari mata pelajaran yang saya ampu, yaitu IPA. Dalam semester ini siswa kelas IX mempelajari materi mengenai listrik dinamis, dan project P5 ini merupakan sarana yang tepat untuk mengaplikasikan pemahaman mereka mengenai konsep kelistrikan. Tentu karena project ini berhubungan dengan kelistrikan, maka hal-hal yang penting akan saya pegang terutama yang berhubungan dengan instalasi listrik.

Dari respon positif yang ditunjukkan siswa sepertinya project ini akan berjalan menarik, sekarang baru tahap awal, masih ada waktu sekitar seminggu sampai project ini jadi. Saya akan berusaha menulis update dari kegiatan ini dalam blog ini, dan semoga project ini berjalan sesuai dengan yang diharapkan.