Ramadan Produktif: Semangat Siswa SMPN 4 Satu Atap Kragan Memulai Proyek Hidroponik

Di postingan sebelumnya saya telah menuliskan rencana proyek IPA yang akan dilakukan siswa kelas IX, dan hari ini salah satu dari proyek tersebut telah dimulai, proyek hidroponik. Walaupun dalam keadaan berpuasa tidak menyurutkan semangat siswa kelas IXA dan IXB untuk memulai proyek hidroponik ini. Seharusnya proyek ini dimulai satu minggu sebelumnya, namun karena libur awal puasa, maka proyek ini baru dimulai hari ini, Kamis 26 Februari 2026.

Selama bulan Ramadhan ini, jadwal pelajaran di SMPN 4 Satu Atap Kragan mengalami perubahan dengan memasukkan kegiatan keagamaan. Jam pertama dan kedua diisi dengan kegiatan tadarus AL Quran. Setelah tadarus siswa kelas IXA dan IXB mulai bersiap untuk melaksanakan proyek hidroponik.

Proyek ini saya pilih karena sesuai dengan materi IPA yang sedang berlangsung, bioteknologi. Tujuannya agar siswa mengetahui salah satu teknik budidaya tanaman, khususnya di lahan yang sempit. Hidroponik dipilih karena bisa dilaksanakan di lahan yang terbatas dan memungkinkan untuk menanam tanaman yang tidak biasa dijumpai di sekitar lingkungan sekolah.

Kegiatan hari ini adalah melakukan proses pembenihan. Sekolah menyediakan beberapa bahan yang diperlukan seperti rockwool, benih tanaman, dan nutrisi AB. Sedangkan siswa bertugas untuk menyiapkan wadah hidroponik secara mandiri dari barang-barang bekas yang ada di sekitar rumah atau sekolah. Sistem hidroponik yang digunakan adalah sistem Wick, dan sebelum proses pembenihan yang dilakukan, saya memberikan panduan menanam hidroponik agar siswa memahami apa yang harus mereka lakukan selama proyek ini berlangsung.

Siswa dari kedua kelas tersebut dibagi menjadi beberapa kelompok, totalnya menjadi delapan kelompok. Setelah membaca dan memahami panduan yang telah diberikan, siswa mulai melakukan proses pembenihan.

Dimulai dengan memotong rockwool yang telah diberikan menjadi beberapa bagian, kemudian membasahi rockwool tersebut dengan air. Siswa kemudian meletakkan rockwool basah tersebut dalam sebuah wadah dan membuat lubang di tengah-tengah tiap bagian rockwool. Lubang tersebut nantinya akan diisi dengan benih tanaman.

Benih tanaman yang tersedia adalah pakcoy, kangkung, bayam hijau, selada merah, selada hijau, dan caisim. Setiap kelompok bebas menentukan tanaman apa yang akan mereka budidayakan, rata-rata mereka menanam tanaman yang jarang dijumpai di keseharian mereka. Dalam proses ini mereka bekerja di luar kelas agar lebih leluasa.

Saya melihat siswa cukup antusias, beberapa kali mereka bertanya mengenai berbagai hal mengenai cara melakukan pembenihan. Salah satu kelompok bahkan telah menyiapkan rockwool sendiri, sehingga jumlah tanaman yang dibudidayakan bisa lebih banyak.

Proses menyiapkan pembenihan ini berlangsung kurang lebih satu jam pelajaran, cukup singkat. Setelah benih dimasukkan kedalam rockwool, siswa menyimpannya di dalam kelas dengan ketentuan di area yang gelap atau tidak terkena cahaya matahari cukup banyak, hal ini dilakukan agar proses perkecambahan dapat berlangsung dengan baik.

Saya memang tidak bertanya banyak kepada siswa selama kegiatan hari ini, namun sekilas saya dapat melihat ekspresi senang dan semangat pada diri siswa. Harapannya hasil dari proyek hidroponik dan arduino akan bisa dipamerkan dalam sebuah “panen karya” seperti kegiatan P5.

Setelah kegiatan pembenihan ini, siswa harus memantau kondisi tanaman mereka setiap hari, jika benih telah berkecambah, mereka harus segera meletakkan benih-benih tersebut di area yang terkena sinar matahari agar tidak terjadi etiolasi. Selain itu, dalam beberapa hari kedepan mereka juga harus mulai menyiapkan tempat hidroponik sistem wick sejumlah benih yang mereka tanam.

Saya juga berencana untuk membuatkan jurnal pemantauan untuk masing-masing kelompok, tujuannya agar siswa memiliki rasa tanggung jawab terhadap tanaman yang mereka budidayakan. Mungkin dalam beberapa hari kedepan saya akan menuliskan update dari kegiatan ini, dan mengajak siswa mengevaluasi agar siswa dan saya pribadi mendapatkan umpan balik, sehingga tantangan atau hambatan yang mungkin terjadi dapat diatasi dengan baik.

Harapan saya pribadi adalah siswa menikmati kegiatan ini serta mendapatkan ilmu dan pengalaman baru. Dan semoga apa yang mereka lakukan dalam proyek ini dapat berguna dalam kehidupan mereka di masa yang akan datang.

Terima kasih untuk para siswa dalam mengikuti kegiatan proyek ini, dan berikut ini saya sertakan tautan panduan menanam hidroponik siswa dan dokumentasi kegiatan proyek hidroponik hari ini.

Panduan menanam Hidroponik siswa: unduh